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Arte Budista, para practicantes y artistas

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  4. Arte Budista, para practicantes y artistas
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    • EL EFECTO DE LAS IMÁGENES EN NORMALIZAR IDENTIDADES.

    • El cuerpo del Buda sigue hablándonos. Veamos cómo podemos leerlo e interpretarlo, qué enriquecedoras enseñanzas y significados podemos tomar, qué nos comunican las representaciones artísticas y cómo nos podemos relacionar con ellas. 

    • escuchar  ESCUCHAR

      Ve al siguiente enlace y escucha con atención la enseñanza de Damcho. Te recomendamos tomar notas. 

    • Enseñanza Tema 2: Gestos que construyen relaciones. Página
      Los estudiantes deben
      Ver
    • contemplarCONTEMPLAR

      Observa con atención la serie de imágenes, tratando de conectar con lo escuchado en la enseñanza.

      Puedes descargar el documento y al dar clic en los enlaces podrás explorar cada imagen y encontrar la información que ofrecen los museos donde se expone cada obra.

    • Imágenes "El efecto de las imágenes en normalizar identidades" Archivo
      Los estudiantes deben
      Ver
    • Enlaces descargables para las imágenes Archivo
      Los estudiantes deben
      Ver
    • REVISAR

      Ve a los siguientes enlaces y en cada cápsula escucha con atención la pregunta que le fue formulada a Damcho en el contexto de su enseñanza. Te recomendamos tomar notas. 

       

    • ¿Qué sucede si el cuerpo no está completo? Página
      Los estudiantes deben
      Ver
    • ¿Qué tomar en cuenta para representar una Tara propia de mi región? Página
      Los estudiantes deben
      Ver
    • ¿Por qué algunas imágenes de Tara tienen ojos en las manos y en las plantas de los pies? Página
      Los estudiantes deben
      Ver
    • ¿Qué significa que el mudra se haga con una mano y no con la otra? Página
      Los estudiantes deben
      Ver
    • ¿Solo cumple el arte budista una función didáctica o devocional? o ¿ hay espacio para "el arte por el arte"? Página
      Los estudiantes deben
      Ver
    • ¿Por qué en algunas imágenes budistas muy antiguas hay palabras en griego? Página
      Los estudiantes deben
      Ver
    • ¿Quién es este con el cabello en el piso? Página
      Los estudiantes deben
      Ver
    • CONSOLIDAR

      Los siguientes ejercicios interactivos te permitirá afianzar tu aprendizaje y conocimiento sobre este tema

    • Ejercicio Interactivo 2: Gestos que construyen relaciones H5P
      Los estudiantes deben
      Recibir una calificación
    • Crucigrama H5P
      Los estudiantes deben
      Recibir una calificación
    • Sopa de letras H5P
      Los estudiantes deben
      Recibir una calificación
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            • PáginaEnseñanza Tema 2: Gestos que construyen relaciones.

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            • ArchivoEnlaces descargables para las imágenes

            • Página¿Qué sucede si el cuerpo no está completo?

            • Página¿Qué tomar en cuenta para representar una Tara pro...

            • Página¿Por qué algunas imágenes de Tara tienen ojos en l...

            • Página¿Qué significa que el mudra se haga con una mano y...

            • Página¿Solo cumple el arte budista una función didáctica...

            • Página¿Por qué en algunas imágenes budistas muy antiguas...

            • Página¿Quién es este con el cabello en el piso?

            • H5PEjercicio Interactivo 2: Gestos que construyen rel...

            • H5PCrucigrama

            • H5PSopa de letras

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          • Tema 4

        • El poder de las plegarias

        • El renacimiento desde la perspectiva budista

        • La vida del Buda y su comunidad

        • Manejar la ira

        • Milarepa, el gran yogui del Tibet

        • Introducción_a_Meditación

      • Programa de Formación

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